{"id":472,"date":"2012-04-13T15:14:23","date_gmt":"2012-04-13T14:14:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.versammlung-und-teilhabe.de\/cms\/?p=472"},"modified":"2012-07-15T12:09:24","modified_gmt":"2012-07-15T11:09:24","slug":"ausfuhrliches-progamm-auftakttagung-20-22-april-2012","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.versammlung-und-teilhabe.de\/cms\/ausfuhrliches-progamm-auftakttagung-20-22-april-2012\/","title":{"rendered":"\u201eVersammlung und Teilhabe: Urbane \u00d6ffentlichkeiten und performative K\u00fcnste\u201c"},"content":{"rendered":"

Ausf\u00fchrliches Progamm Auftakttagung 20. – 22. April 2012<\/h1>\n

<\/strong>Freitag,\u00a0 20. April 2012, Forschungstheater\/Fundustheater<\/h2>\n

17.00 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 Ankunft, Begr\u00fc\u00dfung und Einf\u00fchrung<\/strong> Let\u2019s make money<\/em> (Sibylle Peters)
\n18.00 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 Hauptversammlung der Kinderbank Hamburg<\/strong><\/p>\n

Let\u2019s Make Money! Aber wie macht man eigentlich Geld? Um das experimentell zu erkunden, hat das Forschungstheater die Kinderbank Hamburg gegr\u00fcndet. Kinder aus der Schule Richardstra\u00dfe haben eine neue W\u00e4hrung, das Abenteuergeld, erfunden und ein Projektseminar der HafenCity Universit\u00e4t hat ein Netzwerk von L\u00e4den aufgebaut, die das Abenteuergeld in Zahlung nehmen. Zwischen Universit\u00e4t und Theater, Schule und Stadtteil entsteht eine Forschungslandschaft, in der sehr heterogene Partner gemeinsam herausfinden, wie unser Geld in Zukunft aussehen k\u00f6nnte.<\/p>\n

(gef\u00f6rdert von der Stiftung Maritim Hermann & Milena Ebel und von TuSCH)<\/p>\n

www.kinderbank-hamburg.de<\/a><\/p>\n

Samstag,\u00a0 21. April 2012, HafenCity Universit\u00e4t<\/h2>\n

<\/strong>10.00 Uhr \u00a0\u00a0 Gru\u00dfworte<\/strong> (Dorothee Stapelfeldt, Senatorin f\u00fcr Wissenschaft und Forschung und Walter Pelka, Pr\u00e4sident der HCU) <\/strong><\/p>\n

Versammlung und Teilhabe.
\nDer Auftakt<\/strong> (Regula Valerie Burri, Kerstin Evert, Sibylle Peters und Gesa Ziemer)<\/p>\n

11.30 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 Brunch Buffet<\/strong>
\n12.30 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 Keynote Diskussion<\/strong><\/p>\n

Die Keynote-Diskussion beginnt mit Denkanst\u00f6\u00dfen von Kathrin Wildner<\/strong>, Kai van Eikels<\/strong> und Heike Roms<\/strong>. Vorgestellt werden neue Formen wissenschaftlicher, politischer und k\u00fcnstlerischer Teilhabe mit ihren jeweiligen Chancen und Problemen. Es geht um das Verh\u00e4ltnis von ethnographischer Beobachtung und politischer Intervention, um E-Democracy, Lobbyismus und die Ambivalenzen wissenschafts-politischer Neuorientierungen im Zusammenhang mit k\u00fcnstlerischer Forschung. Es folgt eine Open-Mic-Situation; alle Anwesenden sind eingeladen, mit Statements auf eine Reihe von Fragen zu reagieren, die im Kollegzusammenhang entwickelt wurden.<\/p>\n

16.00 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 Vortrag<\/strong>: Jeremy Dellers Reenactment \u201eThe Battle of Orgreave\u201c (2001) <\/em>als performative (Teilhabe an und Mitteilung von) Erinnerung<\/em> <\/em>(Inke Arns)<\/strong><\/p>\n

Am 18. Juni 1984 gipfelten die Konflikte zwischen der Thatcher-Regierung und den britischen Bergarbeitern in einer gewaltsamen Auseinandersetzung nahe der Kokerei von Orgreave, South Yorkshire. Am 17. Juni 2001 lie\u00df der britische K\u00fcnstler Jeremy Deller diese \u201eSchlacht\u201c unter Einbindung der damals beteiligten Bergarbeiter und Polizisten nachspielen. Pers\u00f6nliche Erinnerungen der ehemaligen Protagonisten und nicht die damalige (regierungstreue) Berichterstattung wurden zur Grundlage des Reenactments. Insofern als das von den Medien erzeugte (falsche) Bild korrigiert wird, hat The Battle of Orgreave <\/em>eine dezidiert emanzipatorische Funktion.<\/p>\n

<\/strong>17.00 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 Vortrag<\/strong>: Protest\/Tanz\/\u00d6ffentlichkeit<\/em> (Oliver Marchart)<\/strong><\/p>\n

Der Vortrag untersucht die Bedingungen, die f\u00fcr die Transformation eines st\u00e4dtischen Verkehrsraums zu einer politischen \u00d6ffentlichkeit notwendig sind. Diese Kriterien werden entwickelt an Beispielen aus den Bereichen politischer Performance und Tanz. Es geht dabei um die Passage von Kunst zu Politik und von Stra\u00dfenverkehr zu \u00d6ffentlichkeit.<\/p>\n

K3 \u2013 Zentrum f\u00fcr Choreographie<\/h2>\n

20.00 Uhr \u00a0 Live Mapping (deufert&plischke, Scott deLahunta, Michael Steinbusch)<\/strong><\/p>\n

Live Mapping<\/em> is a score for four presenters created out of a series of alternating short micro-lectures. Each micro-lecture is developed around a key word or term such as notation, structure, form, relations, translations. Each touches topics that are important for artistic creation and communication. While one person lectures the others will simultaneously develop graphic or pictorial translations made visible on the screen behind the speaker. The order of the series will be determined randomly. The presentation will be followed by a discussion with the audience. The micro-lectures will be in English.<\/p>\n

Sonntag, 22. April 2012, Forschungstheater\/Fundustheater<\/h2>\n

<\/strong>10.00 Uhr \u00a0\u00a0\u00a0 A-Z der transdisziplin\u00e4ren Forschung<\/strong><\/p>\n

Transdisziplin\u00e4re Forschung zwischen Kunst, Wissenschaft und Alltagsexpertise ist ein zentrales Anliegen des Kollegs. Gemeinsam werden Mitglieder und G\u00e4ste hierzu Verfahren suchen, entwickeln und diskutieren. Anerkennen<\/em> (Ulrike Bergermann<\/strong>), Anwenden<\/em> (Ute Vorkoeper<\/strong>), Beschreiben<\/em> (Marijke Hoogenboom<\/strong>), Fliehen<\/em> (Vassilis Tsianos<\/strong>), Verantworten<\/em> (Sandra Noeth<\/strong>) und Verausgaben<\/em> (Alexa F\u00e4rber<\/strong>) machen den Anfang unseres A-Z der transdisziplin\u00e4ren Forschung<\/strong>, das im Laufe der Kollegs als Online-Lexikon entstehen wird.<\/p>\n

(Mit Respondenz von Gabriele Brandstetter<\/strong>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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