Wissenschaft und Kunst sind heute gleicherma\u00dfen gefragt, ihre Expertise st\u00e4rker als bisher in den Dienst des Forschens aller Mitglieder der Gesellschaft zu stellen, statt stellvertretend f\u00fcr andere das Forschen zu \u00fcbernehmen. Die performativen K\u00fcnste haben Erfahrung im Experimentieren mit Teilhabe. Das Graduiertenkolleg ist daher auf die Entwicklung entsprechender Kooperationen ausgerichtet und macht sich die transdisziplin\u00e4re Forschung zwischen Kunst, Wissenschaft und Alltagsexpertise zum Programm.<\/p>\n
Jedoch: Wie geht man vor? Welche Verfahren sind entstanden? Was wird zum Modell? Wie lassen sich unterschiedliche Forschungsinteressen kombinieren? Wann verwandelt sich \u201aForschen \u00fcber\u2019 in \u201aForschen mit\u2019? Wie verbinden sich How-To-Wissen und Analyse, Kritik und Intervention?<\/p>\n
Parallel zu den konkreten Forschungsvorhaben der Beteiligten werden die Mitglieder, das Netzwerk und G\u00e4ste des Kollegs an der Beantwortung dieser Fragen im Rahmen eines Online-Lexikons arbeiten. Begriffe und Verfahren, die sich im Zusammenhang mit den Forschungsprojekten als wichtig erweisen, sollen gesammelt und jeweils anhand konkreter Beispiele erkl\u00e4rt und gemeinsam diskutiert werden. \u00dcber die Dauer des Kollegs hinweg wird auf diese Weise\u00a0 das A-Z der transdisziplin\u00e4ren Forschung<\/strong> entstehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A-Z der transdisziplin\u00e4ren Forschung Wissenschaft und Kunst sind heute gleicherma\u00dfen gefragt, ihre Expertise st\u00e4rker als bisher in den Dienst des Forschens aller Mitglieder der Gesellschaft zu stellen, statt stellvertretend f\u00fcr andere das Forschen zu \u00fcbernehmen. Die performativen K\u00fcnste haben Erfahrung … Weiterlesen